能力报告
 
  柏康咨询
  2008年6月25日
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前 言

本测验考察的是我们日常工作中最常用的和最重要的基本能力。这里所指的“能力”不是天生的、一成不变的,也不象知识或技能一样可以在短期内掌握,而是经过长期的努力才可以有部分改变的,它在很大程度上预测了人们的发展潜力。

本测验的理论基础是“能力因素理论”。以斯皮尔曼二因素理论以及吉尔福特的智力结构模型为基础,同时参考国内经典的能力测试编制而成。

测验构成:本测验共包括98道题,从言语理解与表达、数量关系、逻辑推理、资料分析四个方面考察应试者的能力综合素质。

言语理解与表达:
考察应试者在工作中对语言、文字的应用及理解的准确性和严谨性,表达能力包括内部的思考语言和外部的表达语言,是能否简单、清晰、准确的将自己的想法、观点表达出来,并能快速准确的抓住他人表达的要点。

数量关系:
考察应试者对数字的敏感程度和反应速度,大部分职业都要求一定的数学能力,但不同的职位对数学能力的要求不同,例如对谈判或销售人员较为重要,反映人员对商务数字的敏感性。

逻辑推理:
考察应试者的逻辑分析、推理、演绎、归纳能力和学习领悟能力,是否能够快速掌握新知识,举一反三,灵活运用,遇到问题时能否综合运用以前的知识来解决问题的能力和对事情的判断、推理能力。科研人员、警察、法官、证券分析师等需要较高的逻辑推理能力。

资料分析:
考察应试者对于文字,数字,图表等材料进行分析、比较、计算和判断处理的能力,是你对问题的综合分析能力和整体概括能力。


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个人结果报告
通过对问卷的选择,得出言语理解与表达、数量关系、逻辑推理、资料分析四个方面的分数,如下表:
  分数 百分位 等级 评价
言语理解与表达 10.5 15 D 较差
数量关系 12 31 C 中等
逻辑推理 8 5 D 较差
资料分析 7.5 28 C 中等
总分 38 6 D 较差

注:分测验满分25分,总分满分100分。
为了更好的方便您的理解,我们将您的结果放置在三维图上如下:


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 维度评价
言语理解与表达
  言语理解和文字表达能力较差,在思想认识方面, 思考和交流问题时语言概念模糊,与他人交往和语言沟通困难,不善于对语言文字进行思维和理解。
数量关系
  在工作和日常生活中, 在数量关系方面的分析和估算判断能力和反应速度稍差,不善于对事物间的关系做出定量分析,缺少思考分析一般性数量问题的技能技巧。
逻辑推理
  对事物之间逻辑关系的理解领悟能力较差,逻辑模糊, 思维反应迟钝,思维视野窄小。学习和运用非记忆性知识能力欠缺明显。
资料分析
  问题解决能力稍差。有时不能全面把握已有信息并从中发掘出解决问题的线索。图表理解所必备的相关知识略显不足,不太善于把握体现于图表的内在关系,不太善于实现图表与文字资料之间的转换。
 
 总分评价
  思维反应较为迟缓,分析判断问题的逻辑性和清晰性有一定的欠缺,学习掌握新知识的能力较低。在这方面的能力不足,有碍于其能力的正常发展和表现,总体上讲,能力基础略显薄弱。


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